lunes, 4 de noviembre de 2019

CORRECCIÓN EXAMEN DE LA EMPRESA


Recordad: somos estudiantes de Ciencias Sociales. Eso significa que no sólo memorizamos datos, sino que los utilizamos para interpretar, comentar, relacionar, cuestionar. No consiste en "descargar" conocimientos en una hoja, sino de dominar esos conocimientos y construir algo con ellos.

Para conseguir esto, utilizamos un lenguaje propio, ordenamos las ideas, las priorizamos y las explicamos, demostrando en todo momento seguridad y madurez de razonamiento.
Comenzamos introduciendo el asunto sobre el que vamos a hablar, desarrollamos su contenido atendiendo a las singularidades que nos plantee el enunciado de la pregunta, ponemos ejemplos propios que enriquezcan y simplifiquen lo expuesto, ordenamos los contenidos y resaltamos lo verdaderamente esencial, relacionamos con otros contenidos económicos o sociales y, por último, concluimos nuestra respuesta de tal manera que el receptor se quede satisfecho con nuestra exposición.

Por supuesto, como la palabra es nuestra principal herramienta, cuidamos la gramática, la sintaxis y la ortografía, nos expresamos con claridad y precisión. Y todo ello lo hacemos respetando ciertas normas de limpieza y presentación.
En Economía, lo escaso es valioso. Por eso nos esforzamos en crear nuestra singular visión del mundo, fundada en datos y contrastada con las de otros.
Somos preuniversitarios de la rama de ciencias sociales. Eso no es cualquier cosa.

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MODELO A
1. El empresario según Schumpeter. (1 pto)

A lo largo de la historia, diversos economistas han intentado ofrecer una definición de empresario que respondiese a la realidad del momento. 
En el caso se J.A. Schumpeter, éste se encuentra con una sociedad que evoluciona tecnológicamente de manera exponencial, pasando -por ejemplo-, de aviones biplanos a hélice en 1936 a cohetes capaces de alcanzar la estratosfera en 1944. Esta revolución afectó a todos los campos, incluidos los comerciales. 
Por ello, Schumpeter explica en 1942 que el empresario es aquel capaz de desarrollar nuevos productos, innovar en procesos productivos, generando así una ventaja competitiva que se concreta en la obtención del monopolio temporal sobre la innovación.
La recompensa del empresario será, pues, el beneficio económico que le de este monopolio temporal.
Esta propuesta sigue vigente hoy en día, dado que vivimos en una economía de permanente innovación digital.

2. Las funciones de la empresa en la economía. (2 ptos)

La empresa es es un organismo complejo, con diversos componentes y grupos de interés, que ha de desempeñar una serie de funciones en la sociedad que superan el mero interés propio y legítimo.
No se puede, entonces, hablar de un único objetivo o una única función para la empresa. Esta deberá armonizar sus recursos para dar respuesta a un conjunto de funciones sociales y económicas que harán de ella una entidad con influencia más allá de su propia dimensión espacio-temporal.

Así, podemos resumir en cuatro las funciones principales de una empresa:

a) Coordinar los factores de producción de que disponga.
Para cubrir nuestras necesidades es imprescindible poner de acuerdo y coordinar a múltiples especialistas, comprar maquinaria y equipos adecuados y adquirir las materias primas que se requieren. Por ello, tal como está organizada nuestra sociedad, es necesario que existan instituciones que lleven a cabo esa tarea de coordinación. Estas instituciones son las empresas, cuya primera función consiste en coordinar los factores de producción (tierra, trabajo y capital) con objeto de producir los bienes y servicios que necesitamos.
Por ejemplo, para producir una mesa, una empresa deberá coordinar las materias primas (madera), el trabajo (mano de obra, horario, sistemas de producción) y capital (maquinaria, recursos económicos).

b) Crear e incrementar la utilidad de sus productos.
Al transformar las materias primas en productos más elaborados, las empresas cumplen la
importante función de crear o aumentar la utilidad de los bienes, es decir, incrementar su
capacidad para satisfacer las necesidades humanas. Esto es así porque los bienes no existen en la naturaleza en la forma adecuada para su consumo, es decir, hay que transformarlos en bienes capaces de satisfacer nuestras necesidades. 
Por ejemplo, el árbol que está en la naturaleza no nos sirve como mesa hasta que se transforma en tableros y patas, y estos se ensamblan en muebles que, posteriormente, alguien transporta y distribuye hasta cerca de donde vivimos.
Desde este punto de vista, crean utilidad, tanto la empresa que produce la madera, como la
fábrica que monta el mueble, como la agencia de transportes que lo traslada hasta el
establecimiento comercial que nos lo sirve en el tiempo y lugar adecuados.
Las empresas, al crear utilidad, añaden valor a los bienes. A medida que son más útiles, se
incrementa su valor y, en consecuencia, el precio que se está dispuesto a pagar por ellos.

c) Asunción de riesgos inherentes a cualquier iniciativa económica.
Toda empresa debe adelantar pagos (costes) para poder realizar una actividad que no sabe si será rentable. Es por ello que asume riesgos al adquirir maquinaria, contratar mano de obra, comprar aprovisionamientos, etc...
Esta facultad es compartida por el sector público, pero de manera complementaria a la iniciativa privada, que es la verdaderamente protagonista del Flujo Circular de la Renta en nuestro sistema económico.

b) Generar y repartir riqueza.
Gracias a su actividad, la empresa puede obtener beneficios, conseguidos gracias a la obtención de ingresos y a la asunción de costes.
Estos beneficios legítimos no deben obviar la participación de la mano de obra y de los inversores para la generación de la plusvalía. Por ello, es función de las empresas repartir esa riqueza en forma de salarios o rentas.
De esta manera, introduce dinero en el Flujo Circular de la Renta,, contribuyendo a su activación permanente.

Las empresas, pues, asumen funciones internas y también externas de las que se beneficia el entorno de estas. De este modo, una empresa no es sólo una persona jurídica, sino que es el epicentro de una multiactividad por la que desempeña su función social.

3. Dos compañeros de universidad que acaban de obtener la titulación en Derecho deciden abrir un despacho. Para ello han trabajado durante todo el verano como camareros y han ahorrado unos 2.000€ cada uno. Acuden a su consultoría para que les recomiende un modelo de empresa adecuada a sus posibilidades y necesidades.
Explíqueles cuál es la adecuada, por qué y adviértales de las ventajas e inconvenientes que tiene esa modalidad. (2 ptos)

Una de las decisiones estratégicas con que se encuentra una empresa es la elección de su propia forma jurídica, la cual va a marcarla de cara al futuro, marcándole los límites y también abriéndole horizontes de crecimiento. Es, por tanto, una decisión que no conviene tomar a la ligera.

Tras analizar la información básica que nos trasladan los dos interesados, observamos los siguientes puntos:
- Los futuros socios son jóvenes recién licenciados. Por lo tanto, carecen de experiencia profesional.
- No poseen demasiado capital para comenzar con su iniciativa.
- Entendemos que sus objetivos serán ganar experiencia, desarrollarse profesionalmente y minimizar riesgos, dado su escaso patrimonio.

Por todo ello, recomendamos a estos jóvenes que constituyan una Sociedad Limitada. Con ello:
- Podrán ser socios a partes iguales si así lo desean.
- Tendrán el control sobre la empresa, ya que ésta es, en parte, un modelo personalista (ninguno podrá deshacerse de su parte sin la participación del otro).
- Podrán ampliar capital sumando nuevos socios en el futuro o ampliando las participaciones de los socios fundadores.
- No requiere hacer un desembolso de capital relevante, ya que sólo deberán aportar 3.000€ entre los dos (suscrito y desembolsado en su totalidad, eso sí, en el momento de constitución de la empresa).
- Asumirán una responsabilidad limitada al capital aportado ante posibles deudas futuras que contraiga la empresa. Esto es una de sus principales ventajas......

(AQUÍ SE SIGUE CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SL, SUS VENTAJAS E INCONVENIENTES, RELACIONÁNDOLAS CON LAS SINGULARIDADES DEL ENUNCIADO).

Existen muchos ejemplos de sociedades limitadas en España, ya que es uno de los modelos mercantiles más difundidos. Millones de firmas en nuestro país adquieren esta forma jurídica por su responsabilidad limitada y su flexibilidad. Uno de ellos es Gallardo Abogados S.L.


                                                                                                          MODELO B
1.     Componentes de la empresa. (1 pto)

(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 1 DEL MODELO A)
* Grupo Humano.
* Patrimonio.
* Organización.
* Entorno o marco externo.

2.     La Sociedad Comanditaria. (2 ptos)

(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 2 DEL MODELO A: Introducción, desarrollo con ejemplos propios y conclusión)
Introducción: la multiplicidad de opciones que se adaptan a las diferentes casuísticas.
Desarrollo: Empresa personalista, derivada de la Colectiva, diferentes tipos de socios.... Y explicar qué significa y aporta cada una. Por ejemplo, relacionar el hecho de que sea personalista con la necesidad de conservar la participación de los socios cuyo prestigio es esencial para la constitución de la empresa.
Conclusión: como se trata de una decisión estratégica, es esencial tener claro qué modelo de empresa hay que elegir para desarrollar la actividad como se desea. En este caso, suma a las cualidades de la Soc Colectiva, la posibilidad de añadir socios capitalistas.

3. Una SA comienza su actividad con un capital social de 300.000€, dividido en acciones con un valor nominal de 3€. Tiempo después, deciden constituir unas reservas de 200.000€.
Unos años después, se proponen ampliar capital, emitiendo 50.000 acciones a la par.
a)    Anote los datos del enunciado. (0,25 ptos)
C. Social= 300.000€            ----- A. C. Social= 150.000€
VN= 3€                                    -----VN=3€
Nº Acciones= 100.000€      -----A. Nº Acciones= 50.000€
Reservas= 200.000              -----Proporción n/a= 1/2

b)    Halle el Valor del Derecho Preferente de Suscripción. (0,25 ptos)

VDPS= VT1-VT2= 5-4,33= 0,67€
VT1= C. Social+Reservas/NªAcciones= 300.000+200.000/100.000= 5€
VT2= C. Social+Reservas+A.NºAcciones/Nª Total Acciones=  =300.000+200.000+150.000/100.000+50.000= 4,33€

El VDPS es una herramienta de compensación sobre la hipotética pérdida de valor de las acciones al ampliarse el capital social. Ésta consiste en una compensación directa y económica a los antiguos poseedores de acciones en proporción al número de acciones que poseyeran con anterioridad.

c)    ¿Cuánto deberá aportar un socio antiguo que poseía 500 acciones si desea comprar 200 acciones nuevas, aplicándose el VDPS? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)

Antiguo 500 VDPS200= (VN.200)-(100.VDPS)= 600-67= 533€
Los 500€ irán a parar al incremento del capital social y los 67€ serán la compensación que recibirá por los 100 derechos preferentes de suscripción que no usará para adquirir las 200 acciones nuevas.

d)    Cuánto deberá aportar ese mismo socio si decide comprar 300 acciones nuevas? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)

Antiguo 500 VDPS 300= (VN.300)+(100.VDPS)= 900+67= 967€

Los 900€ irán a parar al incremento del capital social y los 67€ serán la compensación a los antiguos poseedores de acciones que no hayan hecho efectivo su derecho preferente suscripción. 


MODELO C
1.     El empresario en la realidad actual (1 pto)

(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 1 DEL MODELO A)
Es importante subrayar la razón por la que el concepto de empresario actual es la suma de las principales teorías sobre el empresariado a lo largo de la historia.
En una sociedad y economía plurales se impone la necesidad de integrar las diferentes perspectivas históricas sobre el empresario que existen, desde la clásica (empresario poseedor del capital) hasta la tecnoestructura empresarial. Todos coexisten y definen a una parte del empresariado.

2. El empresario individual. (2 ptos)

(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 2 DEL MODELO B)

3. Dos reputados ingenieros de telecomunicaciones deciden constituir juntos una empresa por su cuenta, fuera de la gran empresa en la que han desempeñado su trabajo hasta el momento. La idea es convertirse en una referencia de innovación en el sector y para ello prevén la necesidad de captar a nuevos talentos de las telecomunicaciones y también a otros socios que puedan aportar el capital necesario que les falta para su ambicioso proyecto. Acuden a su consultoría para que les recomiende un modelo de empresa adecuada a sus posibilidades y necesidades.
Explíqueles cuál es la adecuada, por qué y adviértales de las ventajas e inconvenientes que tiene esa modalidad. (2 ptos)
(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 3 DEL MODELO A)
La modalidad adecuada es la de la Sociedad Comanditaria.
                                                                                                                     
 MODELO D
1.     La cadena de valor (1 pto)
(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 1 DEL MODELO A)
Es importante poner un ejemplo y representar de alguna manera gráfica la cadena de valor y aclarar el concepto de plusvalía.

2.     El mercado de competencia perfecta y el mercado de competencia monopolística (2 ptos)
(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 2 DEL MODELO A: Introducción, desarrollo con ejemplos propios y conclusión).
Es muy importante recalcar la similitudes y las diferencias entre ambos modelos.
En cuanto a conclusión, hay que hablar de que ambos modelos garantizan la libre competencia y, por lo tanto –al menos teóricamente- benefician a los consumidores al garantizar la calidad a precios competitivos.

3. Una SA comienza su actividad con un capital social de 1.000.000€, dividido en acciones con un valor nominal de 5€. Tiempo después, deciden constituir unas reservas de 250.000€.
Unos años después, se proponen ampliar capital, emitiendo 50.000 acciones a la par.
a)    Anote los datos del enunciado. (0,25 ptos)
b)    Halle el Valor del Derecho Preferente de Suscripción. (0,25 ptos)
c)    ¿Cuánto deberá aportar un socio antiguo que poseía 400 acciones si desea comprar 200 acciones nuevas, aplicándose el VDPS? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)
d)    Cuánto deberá aportar ese mismo socio si decide comprar 100 acciones nuevas? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)

(MIRAR LA FORMA EN QUE SE RESPONDE LA PREGUNTA 3 DEL MODELO B)

C. Social= 1.000.000€            ----- A. C. Social= 250.000€
VN= 5€                                    -----VN=5€
Nº Acciones= 200.000€      -----A. Nº Acciones= 50.000€
Reservas= 250.000              -----Proporción n/a= 1/4

b)    Halle el Valor del Derecho Preferente de Suscripción. (0,25 ptos)

VDPS= VT1-VT2= 6,25-6= 0,25€
VT1= C. Social+Reservas/NªAcciones= 1.000.000+250.000/200.000= 6,25€
VT2= C. Social+Reservas+A.NºAcciones/Nª Total Acciones =  =1.000.000+250.000+250.000/250.000+50.000= 6€

El VDPS es una herramienta de compensación sobre la hipotética pérdida de valor de las acciones al ampliarse el capital social. Ésta consiste en una compensación directa y económica a los antiguos poseedores de acciones en proporción al número de acciones que poseyeran con anterioridad.

c)    ¿Cuánto deberá aportar un socio antiguo que poseía 400 acciones si desea comprar 200 acciones nuevas, aplicándose el VDPS? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)

Antiguo 400 VDPS200= (VN.200)-(400.VDPS)= 1.000+100= 1.100€
Los 1.000€ irán a parar al incremento del capital social y los 100€ serán la compensación que deberá pagar por las 100 acciones para las que no tiene derechos preferentes de suscripción.

d)    Cuánto deberá aportar ese mismo socio si decide comprar 100 acciones nuevas? Explique su cálculo y finalidad (0,75 ptos)
Antiguo 400 VDPS 100= (VN.100)= 5.100= 500€

El accionista no deberá pagar ni cobrar en concepto de VDPS pues posee justo el número de cupones que precisa para adquirir las 100 nuevas acciones.

lunes, 7 de octubre de 2019

COMO EN CASI TODO, TAL VEZ LA VIRTUD ESTÉ EN EL MEDIO.

Hemos sido engañados: las oficinas abiertas no hacen más productivo el empleo.

Reducción de costes, mejora de la productividad, aumento de las interacciones entre los empleados, favorecer la inteligencia colectiva y las sinergias entre los distintos departamentos, crear espacios igualitarios... Estos son algunos de los motivos por los que ciertas empresas llevan, desde hace ya algunos años, apostando por las 'oficinas abiertas'. Es decir, por eliminar despachos, cubículos, tabiques y puertas en sus sedes bajo la promesa de aumentar la eficiencia y, con ello, la cuenta de resultados.
Las 'open offices' nacieron por necesidad —compañías jóvenes, carentes de recursos, de sectores todavía emergentes— aunque no tardaron en convertirse en una tendencia global que hoy ya excede la mera cuestión económica.

MODELO DE EXAMEN 2º BACH


EJEMPLO DE EXAMEN DE EVAU DE ECONOMÍA DE LA EMPRESA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID


martes, 10 de septiembre de 2019

CÓMO RESPONDER EN UN EXAMEN DE ECONOMÍA DE 2º

Recordad: somos estudiantes de Ciencias Sociales. Eso significa que no sólo memorizamos datos, sino que los utilizamos para interpretar, comentar, relacionar, cuestionar. No consiste en "descargar" conocimientos en una hoja, sino de dominar esos conocimientos y construir algo con ellos.

Para conseguir esto, utilizamos un lenguaje propio, ordenamos las ideas, las priorizamos y las explicamos, demostrando en todo momento seguridad y madurez de razonamiento.
Comenzamos introduciendo el asunto sobre el que vamos a hablar, desarrollamos su contenido atendiendo a las singularidades que nos plantee el enunciado de la pregunta, ponemos ejemplos propios que enriquezcan y simplifiquen lo expuesto, ordenamos los contenidos y resaltamos lo verdaderamente esencial, relacionamos con otros contenidos económicos o sociales y, por último, concluimos nuestra respuesta de tal manera que el receptor se quede satisfecho con nuestra exposición.

Por supuesto, como la palabra es nuestra principal herramienta, cuidamos la gramática, la sintaxis y la ortografía, nos expresamos con claridad y precisión. Y todo ello lo hacemos respetando ciertas normas de limpieza y presentación.
En Economía, lo escaso es valioso. Por eso nos esforzamos en crear nuestra singular visión del mundo, fundada en datos y contrastada con las de otros.
Somos preuniversitarios de la rama de ciencias sociales. Eso no es cualquier cosa.



PREGUNTAS TEÓRICAS DE 1 PTO.
  1. La cuota de mercado. (1 pto)
(Introducción) Toda empresa está integrada dentro de un sector económico, que es el conjunto de organizaciones que producen  una serie de bienes o servicios más o menos homogéneos y que, por lo tanto, intentan cubrir las mismas necesidades de los demandantes de una región o país.
(Desarrollo) Al conjunto de la producción de ese sector económico lo llamamos volumen de negocio, y puede calcularse sumando las unidades de bienes o servicios producidas por el conjunto de las empresas que forman ese sector o por el valor de mercado de éstas (producción por precio).
El objetivo de toda empresa es ganar cuota de mercado (ser líder), es decir incrementar el % sobre el total que supone su propia facturación sobre la del el conjunto del sector (definición). Ésta se calcula así:
Cuota de mercado= (Facturación o ventas de la empresa/Volumen de negocio del sector)x100
(ejemplo) Un ejemplo de ello es el de la empresa Mercadona, que factura cerca del 25% del volumen de negocio del sector de la distribución de alimentación y productos para el hogar en España 
(Conclusión) La concentración de cuotas de mercado entre las empresas que forman un sector nos da una imagen fiel del grado de competencia que se produce en éste. 

PREGUNTAS TEÓRICAS LARGAS DE 2 PTOS

3. Los componentes de la empresa. Los grupos de interés. (2 ptos)

(Introducción)

La empresa es un sistema complejo de relaciones entre personas, aspectos materiales e intangibles. De hecho, la empresa es un organismo vivo que interactúa con su entorno, generando sinergias internas y externas, otorgando valor añadido a los productos y servicios.
(Desarrollo)
- Los componentes básicos de la empresa son cuatro:
                * El Grupo Humano: son todas aquellas personas que se ubican dentro de la empresa. Empresarios, accionistas, directivos, trabajadores, colaboradores, etc. Su importancia es vital en el correcto desempeño de las funciones empresariales, sobre todo en determinados sectores como el terciario. Por ello, en el caso de España, la atención al factor humano se hace especialmente relevante. 
P. Ej: los socios y trabajadores de El Corte Inglés.

                * Patrimonio: es el conjunto de bienes, derechos y obligaciones que tiene la empresa. Es uno de los componentes que se tienen en cuenta a la hora de valorar el tamaño de una empresa y se ordena por medio de la contabilidad. 
El patrimonio se divide en Activo -bienes y derechos-, Pasivo -obligaciones para con terceros- y Neto -obligaciones de la empresa para consigo misma o para con sus socios-. 
El Activo siempre ha de estar en equilibrio con el Pasivo y con el Neto, ya que la función del Pasivo y el Neto es financiar al Activo.
P. Ej: los edificios, patentes y deudas de El Corte Inglés.

                * Organización: es el conjunto de acciones destinadas a administrar la propia empresa -los intangibles- y marcan la diferencia en productividad. Una correcta gestión de recursos y personas es vital para una organización que aspira a maximizar el beneficio y, por ello, a ser lo más eficiente posible. 
El organigrama de la empresa y los llamados intangibles de ésta son dos aspectos esenciales en la correcta planificación de la organización de una empresa. De su diseño, desarrollo y control dependerá en buena parte la productividad de todo el conjunto.
P. Ej: la innovación de la "fila única" en los supermercados ha revolucionado -con los mismos recursos- el modo de gestionar las colas de espera para el pago de productos.

                * Entorno: son todas aquellas circunstancias  que, sin ser parte de la empresa, la condicionan de tal modo que sería imposible concebir la organización sin un correcto análisis de ellas. Las políticas económicas, el tejido de distribuidores, la singularidad y organización de los clientes, etc. son elementos básicos a tener en cuenta a la hora de configurar el ADN de una empresa.
P. Ej: la estructura de los proveedores de una empresa determinará buena parte de su proceso productivo, su financiación corriente o su diseño de almacenamientos. 

(Conclusión)
Una empresa, pues, ha de entenderse como un todo orgánico y coordinado que tiene objetivos, funciones, estructura y razón de ser propias. Ningún aspecto prima sobre los demás, sino que han de convivir armónicamente dentro de un Plan de Empresa equilibrado.

PREGUNTAS PRÁCTICAS

5. La empresa M.O. Wrong, S.A compró y consumió el año pasado, para la fabricación de su producto, 20.000 u.m. de materias primas y, por término medio, mantuvo un nivel de existencias de las mismas en almacén de 2.000 u.m.  . El valor de la producción anual de M.O. Wrong, S.A., es 40.000 u.m. y el valor del nivel medio de productos en curso de fabricación es 2.000 u.m. Esta empresa vendió exactamente lo que produjo. El valor del nivel medio de sus existencias en el almacén de productos terminados fue 4.000 u.m. Vendió su producción a 60.000 u.m. Los clientes tuvieron una deuda, por término medio, con la empresa de 3.000 u.m. ¿Cuál fue su período medio de maduración? (1,5 ptos) Si la competencia cobra a sus clientes en 10 días, analice la situación de M.O. Wrong, S.A y asesórele (0,5 ptos).
(Año comercial:360 días)

A= 20.000€ / a= 2.000€…. Ca=A/a=10 veces que se renueva el almacén de mmpp.
PMa= 360/Ca= 36 días que de media permanece un € en el almacén de mmpp.

F= 40.000€ / f= 2.000€…. Cf=F/f=10 veces que se renueva el almacén de productos en curso de fabricación.
PMf= 360/Cf= 18 días que de media permanece un € en el almacén de productos en curso de fabricación.

V= 40.000€ / v= 4.000€…. Cv=V/v=10 veces que se renueva el almacén de productos para la venta.
PMv= 360/Cv= 36 días que de media permanece un € en el almacén de productos para la venta

C= 60.000€ / c= 3.000€…. Ca=C/c=20 veces que se renueva el almacén de cobros.
PMc= 360/Cc= 18 días que de media permanece un € en el almacén de cobros.

PMM= PMa+PMf+PMv+PMc= 108 días.

Teniendo en cuenta que el PMM es el tiempo que transcurre desde que una empresa ha desembolsado un euro en su actividad ordinaria hasta que logra recuperarlo, es importante que éste sea lo más corto posible y, además, más corto que el de la competencia. 
Este objetivo no es un absoluto, sino que debe convivir en equilibrio con otras estrategias de desarrollo de la cadena de valor, como puede ser una política de pagos incluida en el Marketing Mix.

Esta empresa tarda, de media, 8 días más en cobrar a sus clientes que la competencia. Puede abordar el problema desde dos puntos de vista: facilitar el pronto pago a clientes vía descuentos o promociones o pagar a sus proveedores con retraso, ya que paga al contado.


EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN BACHILLERATO


1. ¿Qué es investigar?

Investigar requiere recopilar información, datos, noticias. También requiere generar nuestras propias bases de datos -encuestas- Es cierto. Es condición necesaria, pero no suficiente. La investigación, además de esto, debe aportar algo novedoso, distinto, personal, significativo.
Investigar es BUSCAR INFORMACIÓN, ANALIZARLA, PREGUNTARSE SOBRE ELLA, PENSAR Y FORMULAR IDEAS.

2. ¿Sobre qué investigar?

El objeto de nuestra investigación puede ser libre o impuesto por el profesor. En cualquier caso, debemos intentar buscar un tema o al menos un enfoque de nuestro gusto.
Una investigación siempre debe tener un sesgo personal. La sarna, con gusto, pica menos.
Sí debemos tener en cuenta, además de nuestras preferencias, lo siguiente:
a) Que tenemos los conocimientos suficientes como para poder interpretar lo que investiguemos.
b) Que vamos a poder acceder a fuentes suficientes como para profundizar en el tema. Wikipedia puede servir para un primer acercamiento, pero, además de imprecisa y subjetiva, tiene la profundidad que tiene y no más.
c) El tiempo y los medios de los que vamos a disponer.

3. El producto.

Si bien es cierto que un trabajo de investigación puede exponerse en diferentes formatos -vídeo, ppt, audio, trabajo de aula-, detrás de cualquiera de las modalidades debe existir un documento escrito que presente las siguientes partes:
— Portada: propia, creativa, atractiva, plástica, clara y con información sobre el contenido y el autor. No hay segundas oportunidades para primeras impresiones: cuida la portada y la presentación.
— Índice: apartados paginados que nos vamos a encontrar. Es la llave del trabjo.
— Introducción: de qué vamos a hablar y porqué. Qué importancia tiene el tema. Objetivos que nos proponemos abordar.
— Capítulos: es esencial dividir bien el contenido cuando éste es complejo. Quien no separa, confunde.
Pero, ojo, siempre debe haber un hilo conductor. Los capítulos no pueden ser compartimentos estanco.
— Conclusiones: en vista de lo escrito, ¿qué opinión fundada aportamos?
— Bibliografía: fuentes de las que hemos bebido.
En Internet hay infinidad de fuentes, pero un trabajo no puede basarse sólo en Internet. Las bibliotecas, mediatecas, hemerotecas también existen.

4. Antes de investigar.

Antes de nada, debemos dejarnos orientar por el profesor. Primero habrá que prestar atención a sus orientaciones, después presentarle una o varias propuestas y, por último, atender a sus correcciones y recomendaciones.

Una vez que nos hemos acercado al tema -tras echar un vistazo en Internet, por ejemplo, y tomar algunas notas-, conviene concretar una o varias preguntas a las que nos gustaría responder.

5. Investigar.

Se investiga con papel y bolígrafo. Lo mejor es tener un cuaderno de espiral sobre el que vayamos anotando toda la información relevante que vayamos obteniendo de las fuentes.
¿Qué anotamos y de dónde lo sacamos?

6. Organizar el contenido y redactarlo.

Es necesario dividir el trabajo en capítulos o apartados para hacer comprensible su desarrollo.
Y, una vez claro el esquema, debemos redactar clara y correctamente lo que deseamos escribir.
Un alumno de Bachillerato debe escribir sin faltas de ortografía, con construcciones gramaticales coherentes y comprensibles y de una manera amena.