miércoles, 10 de junio de 2020
ECONOMÍA I. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CARA A 2º BACH. 10/06/2020
LA EXPOSICIÓN DE UN TEMA
Somos estudiantes de Ciencias Sociales. Eso
significa que no sólo memorizamos datos, sino que los utilizamos
para interpretar, comentar, relacionar, cuestionar. No consiste en
"descargar" conocimientos en una hoja, sino de dominar esos
conocimientos y construir algo con ellos.
Para conseguir esto, utilizamos un lenguaje propio, ordenamos las
ideas, las priorizamos y las explicamos, demostrando en
todo momento seguridad y madurez
de razonamiento.
Comenzamos introduciendo
el asunto sobre el que vamos a hablar, desarrollamos su contenido atendiendo a las singularidades que nos
plantee el enunciado de la pregunta, ponemos ejemplos propios que
enriquezcan y simplifiquen lo expuesto, ordenamos los contenidos y resaltamos lo verdaderamente esencial, relacionamos con otros contenidos económicos o sociales y, por
último, concluimos nuestra
respuesta de tal manera que el receptor se quede satisfecho con nuestra
exposición.
Por supuesto, como la palabra es nuestra principal
herramienta, cuidamos la gramática,
la sintaxis y la ortografía, nos expresamos con claridad y precisión. Y
todo ello lo hacemos respetando ciertas normas de limpieza y presentación.
En Economía, lo escaso es valioso. Por eso nos
esforzamos en crear nuestra singular visión del mundo, fundada en datos y
contrastada con las de otros.
Somos
preuniversitarios de la rama de ciencias sociales. Eso no es cualquier cosa.
- La
cuota de mercado. (1 pto)
(Introducción) Toda empresa está integrada dentro de un sector económico, que es el
conjunto de organizaciones que producen una serie de bienes o
servicios más o menos homogéneos y que, por lo tanto, intentan cubrir las
mismas necesidades de los demandantes de una región o país.
(Desarrollo) Al
conjunto de la producción de ese sector económico lo llamamos volumen
de negocio, y puede calcularse sumando las unidades de bienes o servicios
producidas por el conjunto de las empresas que forman ese sector o por el valor
de mercado de éstas (producción por precio).
El objetivo
de toda empresa es ganar cuota de mercado (ser líder), es decir
incrementar el % sobre el total que supone su propia facturación sobre la del
el conjunto del sector (definición). Ésta se calcula
así:
Cuota de
mercado= (Facturación o ventas de la empresa/Volumen de negocio del sector)x100
Un ejemplo
de ello es el de la empresa Mercadona, que factura cerca del 25%
del volumen de negocio del sector de la distribución de alimentación y
productos para el hogar en España (ejemplo).
La
concentración de cuotas de mercado entre las empresas que forman un sector nos
da una imagen fiel del grado de competencia que se produce en éste. (Conclusión)
martes, 9 de junio de 2020
ECONOMÍA IV. EL CURRÍCULO. 09/06/2020
RESPECTO A LA "FORMACIÓN ACADÉMICA"
Ayer escribía a una compañera vuestra respecto al DISEÑO del currículo que debería hacer un alumno de 16-18 años.
Hemos estudiado en Economía que SÓLO LO ESCASO TIENE VALOR. Y los archivos donde se guardan los currículos están repletos de perfiles profesionales prácticamente idénticos:
"Graduado en no sé qué con nivel C de inglés y conocimientos de informática a nivel usuario al que le gusta el cine, hacer deporte y salir con los amigos". 😴😴😴😴😴😴
Si hago lo que hacen todos, conseguiré lo que consiguen todos. La idea es, ahora que tenéis tiempo, que diseñéis un currículo de aquí a 7-8 años. ¿Cómo quiero que sea mi perfil profesional en ese momento? ¿Qué voy a ofrecer yo que no ofrezcan los demás?
Un primer paso es diseñar mi formación académica:
* ¿FP, universidad o ambas cosas?
* ¿Alguna alternativa a estas opciones?: formación artística, deportiva...
* Idiomas: ¿cuáles? ¿Qué nivel quiero alcanzar en cada uno? Por ejemplo: inglés C e Italiano o francés (porque, por ejemplo, me gusta) B.
* Dentro de mi rama profesional, ¿me gustaría especializarme en algo?
* ¿Hay algún centro educativo de prestigio al que pueda acceder?
Esto no se improvisa. Mi planteamiento no puede ser "yo hago Bachillerato y luego FP o universidad y al acabar ya veré si alguien me da trabajo". A ese razonamiento llega cualquiera.
FILOSOFÍA 1ºD. DE CARA A 2º BACH 1. 09/06/2020
Conceptos filosóficos básicos A-C
Análisis
Antítesis
Antropomorfismo
Apologética
A priori - a
posteriori
Albedrío
Argumentación
Aristocracia
Arjé o arqué
Arquetipo
Ateísmo
Atributo
Autoridad
Axioma
Carácter
Cartesianismo
Categoría
Categórico
Causa
Caverna
Certeza
Ciencia
Cientificismo
Cinismo
Concepto
Conciencia
Condición
Conductismo
Conector
Conocimiento
Consciencia
Contingencia
Contractualismo
Cosmogonía
Cosmología
Cosmos
Creacionismo
Creencia
Criterio
Cualidad
Cultura
ECONOMÍA I. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CARA A 2º BACH. 09/06/2020
Os dejo hoy con una lista de conceptos básicos de 1º de Bachillerato que deberemos tener muy presentes el curso próximo. De hecho, comenzaremos por hacernos un diccionario.
Conceptos económicos básicos
Agentes económicos
Ahorro
Autónomo/Empresario individual
Beneficios
Bienes
Comunismo
Costes
Costes de oportunidad
Costes irrecuperables
Costes marginales
Economía
Eficiencia
EPA
Especialización
Estado del bienestar
Externalidad
Factor humano
Factores de producción
Flujo Circular de la Renta
I+D+i
Impuesto progresivo
Impuesto regresivo
Impuestos
Inflación
Ingresos
Inversión
IPC
IRPF
IVA
Keynesianismo
Liberalismo/capitalismo
Los tipos de interés
Macroeconomía
Microeconomía
Necesidad
Oferta y demanda
Paro registrado
PIB
Producción
Productividad
Riesgo/liquidez/restabilidad
SA
Servicios
Sistemas económicos
SL
Utilidad
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